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28 June 2024
Rethinking training in the health sciences For or against generative artificial intelligence?
Published by
Pascal STACCINI
|
N° 213 -
AI & Healthcare & Digital & Defense
The growing integration of Artificial Intelligence (AI) in education marks an unprecedented revolution that goes beyond that of the widespread use of the Internet and web search tools. It offers opportunities to personalize learning and rethink teaching methods. It also raises ethical questions and requires careful implementation to ensure fairness and transparency1.
The Académie Nationale de Médecine has published a report entitled "Systèmes d'AI générative en santé: enjeux et perspectives "2. The report devotes a chapter to teaching and learning in "healthcare" training. The dean of Harvard Medical School, Bernard S. Chang, invites his students and teachers to make extensive use of generative AI systems3. According to him, AI can help to summarize, analyze and even make probabilistic decisions, enabling students to move more quickly to more advanced...
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Author
Pascal STACCINI
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